Com o objetivo de efetivar no ambiente escolar a formação continuada dos professores é realizado estudos para trocas de informações, planejamentos, avaliações do desempenho dos alunos, análise das avaliações diagnósticas, entre outros assuntos. O que favorece a reflexão da ação e a inovação da prática pedagógica, consequentemente a elevação do desempenho acadêmico dos alunos. Este ano foi definido quatro temáticas: Bullyng; Estratégias para o atendimento de alunos com deficiência; Análises de Diagnósticos e Possíveis Intervenções; O ensino da Música no contexto escolar. Temáticas estas necessárias ao contexto da escola.
O trabalho é desenvolvido coletivamente, isto é, grande parte dos educadores participa dos estudos das temáticas propostas. Portanto, cada temática é ministrada por um grupo de professores. Os grupos tem momentos individuais para estudos e elaborações dos subprojetos, bem como, organizações dos seminários. A formação é semanalmente, com uma carga horária de 3 horas, perfazendo durante o ano letivo o mínimo de 86 horas. Os estudos são pautados em teorias, palestras, oficinas, trabalhos individuais e/ou coletivos e seminários. Os recursos que utilizamos são livros, revistas, jornais, internet/computadores, aparelho de som, data show, matérias de papelaria etc. Contamos também, com profissionais de áreas específicas para contribuir com alguns assuntos. Pretende-se que a cada encontro o profissional possa elaborar e construir conhecimentos úteis para sua prática. Neste primeiro semestre já foram estudadas duas temáticas, Bullyng e Estratégias para o atendimento de alunos com deficiências.
Grupo de profº elaborando subprojeto “Estratégias para o atendimento de alunos com deficiência”.
Grupo de profº elaborando subprojeto sobre "Bullyng".
Apresentação do seminário referente à temática “Estratégias para o atendimento de alunos com deficiência”.
Apresentação do seminário referente à temática "Bullyng"
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