Elaborações dos Planejamentos Anuais e Planos de aulas

Após as etapas de estudos sobre Tema Gerador as coordenadoras Maria Madalena e Sônia conduziram o momento de elaboração do planejamento anual e do planejamento das atividades para a primeira semana de aula.

Sabe-se que o Planejamento é o primeiro e essencial passo para dar início ao trabalho em sala e definir aonde se quer chegar. O planejamento é concebido como um documento, no qual se organiza as intencionalidades que o educador pretende efetivar juntamente aos alunos. A ação de planejar é uma atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e tendo como referência permanente situações didáticas concretas (isto é, a problemática social, econômica, política e cultural que envolve a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunidade, que interagem no processo de ensino).

Para a construção dos Planejamentos foram organizados vários grupos de educadores: Educação Infantil; anos iniciais e anos finais.

 Equipe gestora instruindo professores sobre os procedimentos de elaboração do Planejamento anual

Profª de Ed. Inf. Elaborando Planejamento Anual

Professores do 1º Ciclo elaborando Planejamento Anual

Professores do 2º Ciclo elaborando Planejamento Anual

Professores do 3º Ciclo elaborando Planejamento Anual

Professoras dos anos iniciais planejando a primeira semana de aula

Professores dos anos finais programando a primeira semana de aula

Professoras da Ed. Infantil preparando material pedagógico para a primeira semana de aula.

Visita dos professores ao recorte da realidade Aula de campo ao rio são Lourenço

Como já foi dito anteriormente os educadores da escola optou pelo tema gerador “Água”. Cientes da importância da realização de uma visita in loco foi planejada a ida destes às margens do Rio São Lourenço - influente rio que corta nossa região - nos municípios de Campo Verde, Dom Aquino, São Pedro e Jaciara. Também, observaram-se os seus afluentes Córregos Fortaleza, Vinte e Sete e Água Grande, com a finalidade de investigar a situação que o rio e seus afluentes se encontram. Após observações realizadas em aula de campo constatou-se que este recorte é rico de ações e problematizações e significativo para desenvolver a prática educativa durante o ano letivo.

Estudo e escolha do Tema Gerador

 Com a finalidade de melhor compreender a Proposta Pedagógica desta unidade escolar (Tema Gerador) as educadoras Rosângela, Neuza Aparecida, Suely e Celcilei ministraram para os professores um estudo teórico e desenvolveram atividades práticas a cerca do Complexo Temático. No decorrer do curso foi visto os critérios para a escolha do complexo temático a partir de Fistrak; Algumas orientações para os professores no momento da escolha; apresentou-se o fluxograma numa abordagem conceitual. Foi aberto espaço para debate.

Por conseguinte, o coletivo de professores já interados do processo de escolha do tema gerador passou-se para a realização de tal ação, após várias sugestões e justificativas ficou definido que o tema de estudo durante o ano seria “Água”, por ser um assunto muito polêmico na atualidade. Justificou-se que o trabalho com o este tema seria apresentar para as crianças numa visão ampla, envolvendo inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água. O Tema visa proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação. Propôs no momento realizar visitas em alguns lugares possuidores de água, como: DAE, Rio São Lourenço e seus afluentes, Água Mineral Puríssima e Brunado.

“Procurar o tema gerador é procurar o pensamento do homem sobre a realidade e a sua ação sobre esta realidade que está em sua práxis.” (Freire 1979, p.32)

Na sequência, foi trabalhada a teoria X prática, isto é, desenvolveram os estágios necessários para a aquisição do conhecimento (intuição, precisão e generalização). Enfatizaram, também, a importância de se trabalhar com idéias centrais. Propuseram oficinas para realização de planos de aulas interdisciplinares.

Fluxograma

Professora Rosângela promovendo estudo sobre o Tema gerador- Procedimentos da escolha do TG.

 Momento da escolha Tema Gerador                            Construção do fluxograma do TG

 Estudos sobre teoria e prática                                                Coletivo de professores

Atividades de Grupo

Apresentação dos grupos



Dia Internacional da Mulher

Com o objetivo de homenagear as mulheres e ao mesmo tempo proporcionar um momento de socialização entre os profissionais da educação de nossa escola foi organizado pela equipe gestora um saboroso café da manhã no refeitório da escola.

O evento iniciou com as boas vindas, uma oração e uma abordagem da importância da mulher realizada pela gestora Maria Emília. Na sequência, a coordenadora Madalena e a profº Celcilei fizeram uma homenagem às professoras e funcionárias com a apresentação de Slide e a leitura de uma mensagem. Ainda, foi feito uma pequena homenagem aos homens ali presentes. Também, a profª Sara cantou uma música e conduziu a um momento de reflexão.

Logo após, todos foram degustar do farto café da manhã. Durante o evento houve sorteio de vários prêmios e interação entre o grupo de profissionais. 

Gestora Emília homenageando as mulheres da escola

Momento de oração

 Coord. Madalena homenageando toda equipe Villany

Professora Sara  cantando em homenagem às mulheres

 

 Profissionais da educação saboreando Café da Manhã

Momento dos sorteios dos prêmios

Semana pedagógica

Com a finalidade de organizar a programação do ano letivo de 2010 a equipe de profissionais da escola Maria Villany reuniu-se nas primeiras semanas de fevereiro para fazer a leitura das avaliações da instituição realizada no final do ano de 2009; conhecer o Programa sala do professor; estudar sobre a proposta pedagógica da escola organizada por ciclos de formação humana; escolher o tema gerador; realizar o recorte da realidade – aula de campo - elaborar os planejamentos anuais e preparar o primeiro dia de aula; Também, os professores aproveitaram o momento para buscar informações a respeito de seus futuros alunos com o professor da turma do ano anterior.

            A gestora Maria Emília conduziu o momento da avaliação, no qual todos os profissionais se interaram dos pontos positivos e negativos elencados no questionário. Ainda, foram lidas as sugestões para melhorar algumas práticas na escola.

As coordenadoras Madalena e Sônia informaram ao coletivo de profissionais da escola sobre a adesão do município, consequentemente da escola no programa de formação continuada “Sala do Professor”. Que tem como objetivo transformar a escola em um espaço de formação, integração, organização, planejamento, reflexão e busca de conhecimento. No ato da elaboração do projeto os horários de estudos serão definidos pelos próprios professores e funcionários para troca de ideias e busca de soluções conjuntas, visando à melhoria da prática pedagógica dentro e fora da sala de aula. Em suma, objetiva-se proporcionar aos educadores momentos de estudos, a fim de resolver situações problemas diagnosticadas em sua prática pedagógica, visando com isso em primeiro plano o aluno. Portanto, os educadores e demais funcionários da escola devem se qualificar permanentemente para saber ministrar de maneira eficaz o processo ensino/aprendizagem.

Gestora Maria Emilia apresentando o resultado da avaliação interna da instituição

Professores trocando informações sobre alunos

Coordenadora Madalena informando sobre a implantação da formação continuada Sala do Professor