quarta-feira, 20 de abril de 2011

Atividades Pascais


Com intuito de celebrar e reviver com os alunos o espírito pascal a equipe gestora e coletivos de professores prepararam momentos de estudos, reflexão e ação sobre esta festa religiosa. Em sala foi trabalhado o tema “Páscoa” através de apresentação de slide, textos, desenhos dos símbolos, leitura de histórias infantis, confecção de cartazes, e outras atividades. Também, foi realizada com todas as turmas uma simbólica Ceia Pascal, onde se serviu o vinho (suco de uva), pão ázimo (pão sem fermento) e as ervas amargas (rúcula). Cada educador realizou em sala este momento, proporcionando aos alunos a reflexão e compreensão do verdadeiro sentido da Páscoa. Também, organizou-se na escola durante a semana pascal arrecadação de alimentos não perecíveis para serem doados às pessoas da comunidade que estivessem passando por dificuldades. Notou-se que este trabalho foi de grande relevância, pois o objetivo central que era o de proporcionar aos alunos a vivência do verdadeiro sentido da páscoa foi alcançado.

 
 
Profªs Ana, Márcia e Néia e alunos do 1º ano 
vespertino realizando a simbólica ceia pascal.



                                            Profº Adilson e alunos 7º ano "B" realizando
                                            simbolicamente a ceia pascal.




terça-feira, 19 de abril de 2011

Contextualizando o Saber



O ato de Ensinar e aprender exige dos seus agentes – professor e aluno- um envolvimento responsável. Para gerar aprendizagem significativa é de fundamental importância desenvolver atividades práticas, experiências, vivências de situações, isto é, conhecer o objeto de estudo, portanto, contextualizar é uma estratégia fundamental para a construção de significações. Quanto mais próximos estiverem o conhecimento escolar e os contextos presentes na vida pessoal do aluno e no mundo no qual ele transita, mais o conhecimento terá significado. Conforme descrito no PPP da Escola os objetivos de ensino/ aprendizagem “visam o desenvolvimento integral abrangendo os aspectos econômicos, políticos, culturais e sociais. Buscam satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem de crianças e jovens, assegurando-lhes as competências fundamentais para sua auto - realização e exercício conscientização da cidadania.” Desta forma, desenvolvemos várias situações de aprendizagem para que aluno relacione teoria e prática. 


  
                                         Aula de Ciência: Profissionais da saúde 
                                 esclarecendo aos alunos como faz para 
                                 saber o tipo e o fator sanguíneo.

domingo, 10 de abril de 2011

Escola Bonita

O Projeto Escola Bonita surgiu da necessidade de planejar a adequação da infra-estrutura da unidade escolar para receber alunos com necessidades especiais, proporcionar ambientes favoráveis à prática de leitura, apresentações culturais, pesquisa, trabalho e lazer. Para tanto, já foram realizadas algumas construções: como palco no auditório, calçadas no pátio da escola, limpeza do pátio e campo, troca da tela ao redor da escola. Além de equipar melhor a sala dos professores, secretaria, sala de aula (com computadores, mesas, suportes para PC, cadeiras, ar condicionado, armários, janela com vidraça na secretaria).  Estas melhorias tem ajudado consideravelmente o bom andamento dos trabalhos escolares.
Calçamento do pátio.


Campo e construção do muro de tela.



No Palco, as turmas do 1º ano vespertino fazendo apresentação do Projeto Meio Ambiente aos pais.



Sala dos professores equipada com novos materiais.